本网讯 12月17日下午，学院举办了青年教师教育教学能力培训第三场专家报告会，各教学单位分管教学主任及全体专职教师参加了报告会。报告会由院长助理、教务处处长马保国主持，延安大学物理课程与教学论学术带头人李卫东教授作了题为“认识自我，关注自我成长—转型期青年教师的专业成长”的报告。

会上，李卫东教授结合自身三十余年的教学经验，以“认识自我，关注自我成长”为题，围绕教育转型期“教师的专业化与专业成长”、“如何成就专家型教师”、“青年教师如何关注自身的专业成长”及“如何促进教师的专业成长”等问题，按照教师专业化成长的“新手型、适应型、成熟型、专家型”四个阶段，剖析了“教师专业化”与“教师职业化”的区别，提出了专家型教师的基本标准，阐述了青年教师如何关注自我，成长为专家型教师。青年教师应“重视基础知识和基本技能的教育、重视科学方法与创新能力的教育、重视全面素质的提升”，尽快把自己培养成一名转型期合格的高校教师。

马保国助理点评时指出，李卫东教授的报告，将使我院青年教师对自我定位、自我成长和自我发展的认识更为深刻，对教师职业的成长和发展方向进一步明晰，报告中很多新颖的教学观点和经验，对处于转型期社会背景下的青年教师大有裨益。

本次活动是学院教务处组织实施的“2013年青年教师教育教学能力培训”系列报告之一，旨在提升我院青年教师课堂教学水平和授课技能，学习和推广先进教学理念和方法，提升教学质量。

李卫东教授作报告

青年教师教育教学能力培训第三场专家报告会